Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en Educación Física

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en Educación Física

Tema: Toma de decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas) con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Debido a la falta de interés por el servicio social hacia la comunidad, tenemos falta de áreas verdes y lugares de recreación en mal estado.

Objetivo (PDA): Los alumnos tomarán decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego, tanto defensivas como ofensivas, con el propósito de valorar su efectividad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y contexto, explicando la importancia de tomar decisiones en el juego.


• Reflexión sobre el problema comunitario y su relación con la falta de áreas verdes y lugares de recreación.

Desarrollo:

• Realización de una dinámica de juego en equipo donde se enfatice la toma de decisiones.


• Observación y análisis de las decisiones tomadas por los alumnos.


• Discusión grupal sobre la efectividad de las decisiones y posibles estrategias para mejorar.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de tomar decisiones efectivas en el juego.


• Compromiso personal para contribuir al problema comunitario a través del juego y la recreación.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema y del compromiso asumido en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de situaciones de juego que requieran decisiones estratégicas y creativas.

Desarrollo:

• Realización de juegos individuales y colectivos donde los alumnos deban tomar decisiones defensivas y ofensivas.


• Observaci