Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Nivel educativo: Primaria 6º

Objetivo (PDA): Da seguimiento a las noticias de su interés en distintos medios de comunicación escrita e identifica las fuentes de las que proviene la información: testimonios, agencias de noticias, otros diarios y revistas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de ausencia de hábitos saludables para contrarrestar el impacto de factores externos que provocan enfermedades.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de estar informados y de ser críticos con la información que reciben.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación escrita que conocen y ejemplos de noticias que hayan leído o escuchado recientemente.


• Explicación de los diferentes tipos de fuentes de información: testimonios, agencias de noticias, otros diarios y revistas.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos diferentes noticias y pedirles que identifiquen la fuente de donde proviene la información.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de contrastar la información de diferentes fuentes.


• Actividad práctica: En grupos, los alumnos deberán buscar noticias relacionadas con el problema de la ausencia de hábitos saludables y analizar las diferentes fuentes de donde proviene la información.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá las noticias que encontraron y las fuentes identificadas.

Sesión 3:

• Explicación sobre cómo evaluar la credibilidad de las fuentes de inform