Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo: Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema del uso de violencia para resolver conflictos

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y del objetivo a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas que conocen.


• Lectura en voz alta de una leyenda o mito tradicional relacionado con el problema de la violencia.


• Reflexión y análisis en grupo sobre cómo se resuelve el conflicto en la creación literaria.

Sesión 2 (Investigación):

• Organización de los alumnos en grupos.


• Asignación de diferentes creaciones literarias tradicionales y contemporáneas a cada grupo.


• Investigación en la biblioteca escolar o en internet sobre la creación literaria asignada.


• Recopilación de información y ejemplos de dicha creación literaria.

Sesión 3 (Clasificación):

• Exposición por parte de los grupos de la creación literaria asignada.


• Clasificación de las creaciones literarias según su temática y características.


• Reflexión en grupo sobre cómo estas creaciones literarias pueden promover la lectura y la creatividad.

Sesión 4 (Relación con el conflicto):

• Análisis en grupo de cómo se resuelven los conflictos en diferent