Promoviendo la convivencia escolar a través del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Título de la clase: Promoviendo la convivencia escolar a través del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Objetivo (PDA): Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados relacionados con la convivencia escolar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de trabajo en equipo para evaluar la colaboración y participación de los alumnos en la resolución de problemas de convivencia escolar.


2. Cuestionario de retroalimentación para evaluar la percepción de los alumnos sobre la efectividad de las estrategias implementadas y su impacto en la convivencia escolar.

Planeación de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de convivencia escolar y la importancia de promover relaciones saludables en el entorno educativo.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de convivencia escolar conflictivas que hayan experimentado o presenciado.

Desarrollo:

• Dinámica grupal: Formar grupos de trabajo y asignar a cada uno un problema de convivencia escolar para que lo analicen y busquen alternativas de solución.


• Investigación: Pedir a los grupos que utilicen recursos tecnológicos y bibliográficos para recopilar información sobre estrategias efectivas de solución de problemas de convivencia escolar.

Cierre:

• Presentación de alternativas de solución: Cada grupo debe exponer las alternativas de solución que han encontrado para el problema asignado.


• Reflexió