La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Historia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Historia

Objetivo (PDA): Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema "TODOS"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la línea de tiempo


2. Cuestionario de retroalimentación sobre la experiencia del Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia.


• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre las metrópolis y los sistemas de dominación presentes en la actualidad.


• Planteamiento del problema: Presentar el problema "TODOS" y la importancia de conocer la historia de los pueblos originarios para comprender las dinámicas actuales.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.

Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo.


• Investigación sobre los pueblos originarios y selección de un pueblo entrañable para cada grupo.


• Identificación de las etapas clave en la historia del pueblo seleccionado.


• Recopilación de información relevante para construir la línea del tiempo.

Cierre:

• Puesta en común de los avances de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de conocer la historia de los pueblos originarios.


• Asignación de tareas para la sesión siguiente.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de líneas de tiempo sobre pueblos or