Introducción al tema y la diversidad lingüística

Elizabeth Castañeda
Secundaria 2º Grado Lenguajes Inglés 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y la diversidad lingüística (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo, y fomentar la comprensión de textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana de hablantes de diferentes lenguas.


Actividades:



  1. Saludo y presentación (5 minutos)



    • Iniciar la clase saludando a los alumnos y pidiendo que se presenten.

    • Realizar una breve dinámica de presentación para conocerse mejor.



  2. Actividad de reflexión (10 minutos)



    • Mostrar una imagen o video que represente la diversidad lingüística en México y el mundo.

    • Pedir a los alumnos que comenten qué observan en la imagen o video y qué creen que significa la diversidad lingüística.



  3. Presentación del tema (15 minutos)



    • Explicar brevemente qué es la diversidad lingüística y mencionar algunos ejemplos de lenguas habladas en México y en el mundo.

    • Mostrar ejemplos de textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana de hablantes de diferentes lenguas.

    • Fomentar la participación de los alumnos, animándolos a hacer preguntas y comentarios sobre el tema.



  4. Actividad práctica (15 minutos)



    • Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.

    • Entregar a cada grupo un texto narrativo o biográfico en inglés sobre la vida cotidiana de hablantes de diferentes lenguas.

    • Pedir a los alumnos que lean el texto y lo discutan en su grupo.

    • Solicitar a cada grupo que elabore un organizador gráfico o una infografía que resuma la información más importante del texto.




Sesión 2: Investigación sobre la diversidad lingüística en México y el mundo (45 minutos)
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