Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva por medio del dictado

Tema: Descubriendo el valor sonoro convencional de las letras

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Descubrir el valor sonoro convencional de las letras y utilizarlo como criterio para organizar la escritura.

Problemática: Los niños no reconocen el sonido de las sílabas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de reconocer y utilizar correctamente los sonidos de las letras al momento de escribir.


• Actividad 1: Realizar un juego de reconocimiento de sonidos. Mostrar imágenes de objetos y pedir a los alumnos que digan el nombre del objeto y señalen la sílaba con el sonido inicial.


• Actividad 2: Realizar un dictado en grupo. Leer una palabra en voz alta, segmentándola en sílabas, y pedir a los alumnos que la escriban en sus cuadernos.

Sesión 2:

• Actividad 1: Repasar los sonidos de las letras del abecedario. Mostrar tarjetas con las letras y pedir a los alumnos que digan el sonido correspondiente.


• Actividad 2: Juego de memoria con palabras y dibujos. Mostrar tarjetas con palabras y dibujos relacionados, y pedir a los alumnos que emparejen las tarjetas correctas.

Sesión 3:

• Actividad 1: Realizar un dictado en grupo utilizando palabras de diferentes sílabas. Leer las palabras en voz alta y pedir a los alumnos que las escriban en sus cuadernos.


• Actividad 2: Juego de completar palabras. Mostrar palabras incompletas en el pizarrón y pedir a los alumnos que escriban la sílaba faltante.

Sesi