Medición de la longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando las medidas en nuestra escuela

Objetivo general: Resolver situaciones problemáticas relacionadas con la medición, estimación y comparación de longitudes, masas y capacidades, utilizando instrumentos de medida como el metro, kilogramo, litro, decímetro y centímetro.

PDA (Propósito de aprendizaje): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen, medición, estimación y comparación, de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Atención al problema: Realizar una revista científica basada en experimentos llevando a cabo entrevistas, uso de croquis, uso de señalamientos, ubicación espacial y colaboración.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema: Medición de la longitud, masa y capacidad. Explicar la importancia de las medidas en nuestra vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que utilizamos medidas en nuestra vida diaria.


• Plantear una situación problemática relacionada con la medición de longitudes y capacidades en la escuela. Por ejemplo, medir el perímetro del patio o la capacidad de los recipientes en la cocina.


• Formar equipos de trabajo y asignarles una situación problemática específica para resolver.


• Investigar en grupos cómo resolver la situación problemática planteada, utilizando los instrumentos de medida adecuados.


• Cada equipo presenta sus resultados y conclusiones.

Sesión 2:

• Retomar las situaciones probl