Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares.

Plan de clase

SESIÓN 1 - Exploración y análisis de mapas y croquis (45 minutos)

Objetivo: Familiarizar a los alumnos con el uso de mapas y croquis para describir trayectos o localizar lugares, y fomentar el desarrollo del pensamiento crítico.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  1. Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo a cumplir.
  
  
  2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de los mapas y los croquis.
  
  
  3. Mostrar diferentes ejemplos de mapas y croquis y preguntar a los alumnos qué información pueden obtener de ellos.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  1. Proporcionar a cada alumno un mapa o croquis y pedirles que lo observen detenidamente.
  
  
  2. Hacer preguntas para guiar su análisis, como: ¿Qué elementos identificas en el mapa/croquis? ¿Puedes identificar lugares específicos? ¿Qué indicaciones darías para llegar a un lugar en el mapa/croquis?
  
  
  3. Fomentar la participación activa y el intercambio de ideas entre los alumnos.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  1. Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión.
  
  
  2. Asignar una tarea para la próxima sesión: pedir a los alumnos que traigan un mapa o croquis de su comunidad.
  
  
  
  

SESIÓN 2 - Descripción de trayectos en mapas (45 minutos)

Objetivo: Desarrollar la habilidad de dar indicaciones y describir trayectos utilizando mapas y croquis.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  1. Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
  
  
  2. Pedir a los alumnos que compartan los mapas o croquis que trajeron de su comunidad, y realizar una exposición para que todos los demás puedan observarlos.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  1. Formar parejas de alumnos y entregarles un mapa de la comunidad.
  
  
  2. Pedirles que describan a su pareja un