Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Preescolar 3º

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo PDA: Difunde los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporar en el desarrollo de la planeación el problema: Práctica de los derechos y obligaciones para favorecer la convivencia armónica y pacífica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de las niñas y los niños. Conversación inicial sobre qué son los derechos y cómo se relacionan con la convivencia pacífica.


• Actividad: Juego de roles. Los alumnos representarán situaciones en las que se respeten los derechos de los niños y situaciones en las que no se respeten. Se promoverá la reflexión y discusión en grupo sobre cómo se sienten en cada caso.


• Cierre: Resumen grupal de los derechos más importantes para los niños y niñas.

Sesión 2:

• Revisión de los derechos mencionados en la sesión anterior.


• Actividad: Elaboración de carteles. Los alumnos se dividirán en grupos y crearán carteles informativos sobre los derechos de los niños y niñas. Estos carteles se colocarán en lugares visibles de la escuela para difundirlos.


• Cierre: Puesta en común de los carteles realizados y explicación de su importancia para la difusión de los derechos.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de respetar los derechos de los demás.


• Actividad: Elaboración de un periódic