Estilos de vida activos y saludables

Saúl Reyes Manuela SEP
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física - 3º de Secundaria


Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo: Diseñar alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.


Metodología: Proyecto comunitario
Integración interdisciplinaria: Atender al problema de violencia escolar.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables.

  • Contextualización del problema de sedentarismo y sus consecuencias en la salud.

  • Introducción al enfoque de vida saludable e inclusión.


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre comportamientos sedentarios comunes entre los alumnos.

  • Debate sobre las consecuencias negativas del sedentarismo en la salud.

  • Análisis de casos reales de estudiantes que han enfrentado problemas de salud debido al sedentarismo.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de llevar una vida activa y saludable.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión: Investigar sobre estilos de vida activos y saludables.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y presentación de los resultados de la investigación.

  • Breve introducción al problema de la violencia escolar.


Desarrollo:



  • Trabajo en grupos para diseñar alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables en la comunidad escolar.

  • Incorporación de estrategias para abordar el problema de la violencia escolar dentro de las alternativas diseñadas.

  • Elaboración de propuestas concretas para implementar en la escuela.


Cierre:



  • Pr