Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Miriam Jocelyn Ramirez
Primaria 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone con congruencia, de manera oral o, en su caso, lengua de señas, su registro del tema.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.


Nivel: Primaria 2º


Objetivo (PDA): Expone con congruencia, de manera oral o, en su caso, lengua de señas, su registro del tema.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Dificultades en la lectura fluida.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema y promover la lectura comprensiva.



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué entienden por registro y resumen de información. Luego, explicarles de manera sencilla el concepto y su importancia.



  2. Actividad de exploración: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes fuentes de información (libros, revistas, audiovisuales, etc.). Cada grupo deberá seleccionar una fuente y extraer la información relevante sobre un tema asignado.



  3. Lectura comprensiva: Cada grupo leerá en voz alta la información seleccionada y realizará una breve exposición sobre la misma. Se fomentará la participación y se resolverán dudas.




Sesión 2:


Objetivo: Practicar la lectura comprensiva y trabajar en la elaboración de registros y resúmenes.



  1. Actividad de comprensión lectora: Proporcionar a los alumnos diferentes textos cortos relacionados con temas de interés para ellos. Cada alumno deberá leer un texto y, posteriormente, responder preguntas de comprensión.



  2. Elaboración de registros: Explicar a los alumnos la importancia de realizar registros de la información leída. Cada alumno seleccionará un texto y realizará un registro o resumen escrito del mismo, utilizando sus propias palabras.



  3. Socializa