Introducción al tema

LEANY CAROLINA GARCIA
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe que, un cambio temporal, implica la transformación de la forma e incluso de las propiedades de los materiales, pero no de su composición, mientras que, en un cambio permanente, las propiedades y composición de los materiales se modifican, por lo que no vuelven a su estado original, ya que se transforman en otros diferentes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema


Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de cambios permanentes y temporales en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Dar la bienvenida a los alumnos y generar expectativas sobre el tema.

    • Realizar preguntas guía como: ¿Qué creen que significa cambio permanente? ¿Y cambio temporal? ¿En qué situaciones han visto objetos que han cambiado de forma o propiedades?



  2. Presentación del tema (15 minutos)



    • Proyectar una presentación en el aula sobre los cambios permanentes y temporales en los materiales.

    • Explicar las diferencias entre ambos tipos de cambios y cómo afectan a los objetos en la vida diaria.

    • Mostrar ejemplos de objetos que han experimentado cambios permanentes y temporales.



  3. Actividad de indagación (20 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes materiales como plastilina, papel, madera, etc.

    • Pedirles que manipulen los materiales y realicen cambios temporales en ellos (por ejemplo, doblar, rasgar, cortar).

    • Observar y discutir en grupo las transformaciones que experimentaron los materiales y cómo afectaron sus propiedades y forma.




SESIÓN 2: Experimentación


Objetivo: Realizar experimentos para evidenciar los cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Recapitulación (10 minutos)



    • Recordar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

    • Plantear preguntas sobre los cambios temporales y permanentes en los materiales.



  2. Experimentos (25 minutos)



    • Presentar a los alumnos diferentes experimentos do