Las vacunas y su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas

Graciela García
Ubicación curricular
Contenido Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia y la necesidad de proteger la salud a partir del uso de las vacunas para el control de algunas enfermedades infecciosas; evalua sus riesgos y beneficios sociales y económicos; reconoce la interacción de los conocimientos científicos y tecnológicos, sus alcances y limitaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Las vacunas y su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas


Objetivo: Valora la importancia y la necesidad de proteger la salud a partir del uso de las vacunas para el control de algunas enfermedades infecciosas; evalúa sus riesgos y beneficios sociales y económicos; reconoce la interacción de los conocimientos científicos y tecnológicos, sus alcances y limitaciones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema



  • Presentación del tema "Las vacunas y su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas".

  • Realización de una actividad de lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los estudiantes sobre las vacunas.

  • Presentación del problema de la violencia entre los alumnos y su relación con el tema de las vacunas.


Sesión 2: Investigación y análisis de información



  • División de los alumnos en grupos y asignación de diferentes enfermedades infecciosas para investigar y analizar.

  • Los grupos investigarán sobre la enfermedad asignada, su forma de contagio, síntomas y posibles consecuencias.

  • Los grupos también investigarán sobre las vacunas existentes para la enfermedad asignada, su eficacia, beneficios y posibles efectos secundarios.

  • Los alumnos deberán recopilar la información en un informe escrito y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.


Sesión 3: Presentación de resultados y debate



  • Los grupos presentarán sus informes y compartirán la información recopilada sobre las enfermedades y las vacunas.

  • Después de cada presentación,