Formas y procedimientos mediante las que se eligen a las autoridades de gobierno, y los cambios que han tenido a través del tiempo, en función del bienestar colectivo.

Vanessa López
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas y procedimientos mediante las que se eligen a las autoridades de gobierno, y los cambios que han tenido a través del tiempo, en función del bienestar colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y analiza críticamente cómo se eligen actualmente las autoridades de gobierno en nuestro país, y nuestra comunidad y/o pueblo, bajo el régimen democrático y/o de asambleas comunitarias, qué son los ayuntamientos o alcaldías en la actualidad y cuáles son sus funciones, reconoce las formas tradicionales de organización que se emplean en su contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Formas y procedimientos mediante las que se eligen a las autoridades de gobierno, y los cambios que han tenido a través del tiempo, en función del bienestar colectivo.


Grado: 4º de Primaria


Objetivo (PDA): Comparar y analizar críticamente cómo se eligen actualmente las autoridades de gobierno en nuestro país, y nuestra comunidad y/o pueblo, bajo el régimen democrático y/o de asambleas comunitarias. Identificar qué son los ayuntamientos o alcaldías en la actualidad y cuáles son sus funciones. Reconocer las formas tradicionales de organización que se emplean en su contexto.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del problema: "¿Por qué es necesario elegir un presidente o autoridades de gobierno?"

  • Lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de cómo se eligen las autoridades de gobierno en su país y comunidad.

  • Presentación del objetivo de la clase.

  • Actividad: Los estudiantes investigarán en grupos pequeños sobre cómo se elige el presidente o las autoridades de gobierno en su país. Al final de la sesión, cada grupo presentará sus hallazgos.


Sesión 2: Formas de gobierno (45 minutos)



  • Breve repaso sobre las formas de gobierno y sus características principales.

  • Actividad: Los alumnos investigarán en grupos las diferentes formas de gobierno que existen en el mundo y seleccionarán uno para analizar más a fondo. Al final de la sesión, cada grupo presentará sus resultados y comparará las diferencias y similitudes entre las formas de gobierno estudiadas.


Sesión 3: El régimen democrático (45 minutos)



  • Explicación de qué es el régimen democrático y cómo funciona.

  • Acti