Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Diana Carolina Vazquez
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Tema: Reconocimiento de las características de los animales marítimos, terrestres y aéreos.


Objetivo (PDA): Convivir con el entorno natural, plantas y animales; expresar lo percibido y disfrutado acerca de ellos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema: "Los animales y su hábitat"

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los animales que conocen los alumnos

  • Proyección de imágenes y videos de animales marítimos, terrestres y aéreos

  • Diálogo y preguntas orientadoras para reflexionar sobre la importancia de conocer y cuidar a los animales y su entorno


Sesión 2: Investigación y descubrimiento (45 minutos)



  • Planteamiento del problema: "Ayudemos a los alumnos a reconocer las características de los animales marítimos, terrestres y aéreos"

  • Organización de equipos de trabajo para investigar sobre un tipo de animal (marítimo, terrestre o aéreo)

  • Uso de diferentes recursos (libros, internet, materiales audiovisuales) para recopilar información sobre las características de los animales asignados

  • Registro de la información en un mural o cartel


Sesión 3: Creación y expresión artística (45 minutos)



  • Exposición de los murales o carteles con la información recopilada

  • Realización de una actividad artística relacionada con los animales (dibujo, modelado, collage)

  • Compartir y reflexionar sobre las obras de arte creadas, destacando las características de los animales representados


Sesión 4: Observación y convivencia (45 minutos)



  • Salida al patio o a una zona verde cercana para observar animales en