Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Plan de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Objetivo: Investiga en textos literarios en inglés sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: No reconocen la relevancia y el valor social de los pueblos indígenas.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación de investigación: Evaluará la calidad de la investigación realizada por los alumnos, incluyendo la variedad y relevancia de las fuentes utilizadas, así como la estructura y presentación del trabajo.


2. Lista de cotejo de participación en discusión grupal: Evaluará la participación activa de los alumnos en las discusiones grupales durante la clase, considerando la calidad de sus aportes y su capacidad para escuchar y respetar las opiniones de los demás.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los pueblos indígenas y afrodescendientes y su importancia en la sociedad.


• Actividad de motivación: Lectura de un fragmento de una obra literaria que aborde el tema y discusión grupal sobre las ideas principales.

Desarrollo:

• Introducción a la investigación: Explicación de cómo realizar una investigación sobre textos literarios en inglés y búsqueda de recursos en la biblioteca y en internet.


• Trabajo en parejas o grupos pequeños: Investigación sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo en textos