Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Nivel educativo: 6º de primaria.

Objetivo: Analizar los Artículos 3°, 27° y 123° de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos referentes a la educación, la propiedad de las tierras y el trabajo, indagando los debates que se dieron en el constituyente para su reconocimiento y garantía.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentación del tema y del problema a resolver: ¿Por qué se incluyeron los derechos de los trabajadores en el artículo 123 de la Constitución Mexicana?


• Reflexión inicial: ¿Qué sabemos sobre la Independencia y la Revolución Mexicana? ¿Qué derechos creen que son importantes para los trabajadores?

Desarrollo:

• Presentación de los Artículos 3°, 27° y 123° de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.


• Lectura y análisis de los artículos en grupos pequeños.


• Debate en grupo sobre la importancia de los derechos de los trabajadores y su inclusión en el artículo 123.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Por qué creen que se incluyeron estos derechos en la Constitución? ¿En qué medida creen que han sido garantizados?

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Presentación de los debates que se dieron en el constituyente para la inclusión de los derechos de los trabajadores.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre los debates que se dieron en el constituyente.


• Elaboración de una presentación en la que se expongan los principales puntos de los debates.

Cierre:

• Presentación de las investigaciones y debates