Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
Objetivo: Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Fase 1: Inicio

• Duración: 10 minutos

  
  



• Actividad: Calentamiento y reflexión

  
  



• Explicación: Iniciar la clase con ejercicios de calentamiento para preparar el cuerpo y la mente. Luego, realizar una breve reflexión sobre la importancia de tomar decisiones en situaciones de juego y cómo estas decisiones pueden ser estratégicas y creativas.

  
  

Fase 2: Desarrollo

• Duración: 30 minutos

  
  



• Actividad: Juego de roles

  
  



• Explicación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un juego de roles relacionado con la problemática del uso de sustancias nocivas en la comunidad escolar. Por ejemplo, un rol podría ser el de un alumno que se enfrenta a la presión de sus compañeros para consumir drogas. Los alumnos deben tomar decisiones individuales y colectivas para resolver la situación, valorando la efectividad de sus acciones.

  
  

Fase 3: Cierre

• Duración: 10 minutos

  
  



• Actividad: Reflexión y conclusión

  
  



• Explicación: Realizar una ronda de preguntas y respuestas para que los alumnos compartan sus experiencias y reflexionen sobre las decisiones que tomaron en el juego de roles. Promover un debate sobre la importancia de tomar decisiones conscientes y responsables en la vida real, especialmente en situaciones relacionadas con el uso de sustancias nocivas.

  
  

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El docente observará la participación activa de los alumnos durante todas las fases de la clase, tomando en cuenta su capacidad para tomar decisiones individuales y colect