Introducción al tema - Reconocimiento de características físicas

Alisma Cárdenas Ramos
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Reconocimiento de características físicas


Objetivo: Reconocer características físicas propias y de los demás, valorando la diversidad.


Actividad:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que los estudiantes compartan un aspecto físico que los hace únicos.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes características físicas (color de ojos, tipo de cabello, altura, etc.) y promover la reflexión sobre la diversidad.

  3. Proporcionar a los estudiantes espejos para que se observen a sí mismos y dibujen sus características físicas en una hoja de papel.

  4. Fomentar la discusión en grupos pequeños sobre las diferencias y similitudes entre ellos en términos de características físicas.

  5. Realizar una puesta en común en la que los estudiantes compartan sus dibujos y reflexiones.


Sesión 2: Descubriendo intereses y gustos


Objetivo: Identificar intereses y gustos propios y de los demás, respetando la diversidad.


Actividad:



  1. Pedir a los estudiantes que compartan uno de sus intereses o gustos favoritos.

  2. Realizar una actividad de emparejamiento en la que los estudiantes encuentren a alguien con intereses o gustos similares.

  3. Promover la reflexión sobre la diversidad de intereses y gustos en el aula.

  4. Pedir a los estudiantes que realicen una lista de sus intereses y gustos en una hoja de papel.

  5. Realizar una puesta en común en la que los estudiantes compartan sus listas y descubran intereses comunes.


Sesión 3: Identificación de necesidades y capacidades


Objetivo: Reconocer necesidades y capacidades propias y de los demás, valorando la diversidad.


Actividad:



  1. Iniciar la sesión con una actividad en la que los estudi