Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo (PDA): El alumno utilizará intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Violencia escolar

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Introducción al tema: Explicar la importancia de expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través del arte.


• Presentación del problema: Violencia escolar y su impacto en la comunidad.


• Reflexión en grupo sobre la necesidad de abordar este problema y cómo el arte puede ser una herramienta para crear conciencia y promover cambios.

Desarrollo:

• Actividad de exploración: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia escolar que hayan presenciado o experimentado.


• Análisis de obras de arte relacionadas con la expresión de emociones y sentimientos.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán una pequeña obra de arte que represente una experiencia personal relacionada con la violencia escolar.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las obras creadas y su mensaje.


• Planteamiento de las próximas sesiones y la importancia de trabajar en equipo para abordar el problema de la violencia escolar.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Presentación de diferentes géneros artísticos que pueden ser utilizados para expresar sensaciones, emociones, sentimiento