Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Nombre de la clase: Resolviendo desigualdades con expresiones algebraicas

Grado: Secundaria 2º

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Resolver desigualdades con expresiones algebraicas

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema del mal uso de la tecnología por parte de los alumnos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Introducción al tema: Breve explicación sobre qué son las desigualdades y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.


• Discusión sobre el mal uso de la tecnología: Los alumnos compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre los problemas causados por el mal uso de la tecnología en su vida diaria.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación de un problema relacionado con el mal uso de la tecnología y las desigualdades: Los alumnos deberán resolver un problema que involucre el uso inadecuado de la tecnología y su impacto en la sociedad.


• Introducción a las desigualdades lineales: Explicación sobre cómo identificar y resolver desigualdades lineales.

Sesión 2:

• Resolución de desigualdades lineales: Los alumnos resolverán ejercicios prácticos de desigualdades lineales utilizando diferentes estrategias.


• Reflexión sobre el mal uso de la tecnología: Los alumnos discutirán cómo las desigualdades pueden ayudarles a tomar decisiones más responsables en cuanto al uso de la tecnología.

Sesión 3:

• Introducción a las desigualdades cuadráticas: Explicación sobre cómo identificar y resolver desigualdades cuadráticas.


• Resolución de desigualdades cuadráticas: Los alumnos resolverán ejercicios prácticos de desigualdades cuadráticas utilizando diferentes e