Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Objetivo de aprendizaje: Indagar sobre rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país y acercarse a comprender sus causas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el tema que se abordará en la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre el movimiento de independencia en México.


• Plantear el problema: "El alumno desconoce el movimiento de independencia".

Desarrollo (30 minutos):

• Formar equipos de trabajo de 4 o 5 alumnos.


• Entregar a cada equipo una lista de preguntas sobre el movimiento de independencia y proporcionarles material de consulta (libros, internet, etc.).


• Los equipos tendrán 20 minutos para investigar y responder las preguntas.


• Durante este tiempo, el profesor recorrerá los equipos para brindar apoyo y guiar la investigación.

Cierre (10 minutos):

• Cada equipo compartirá sus respuestas y se abrirá un espacio de discusión sobre las causas del movimiento de independencia.


• El profesor realizará una síntesis de las respuestas y destacará los puntos más relevantes.


• Se dará una pequeña lectura sobre gestas de resistencia y movimientos independentistas de pueblos indígenas y afromexicanos.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Plantear la necesidad de conocer las gestas de resistencia y movimientos independentistas de pueblos indígenas y afromexic