Cálculo de perímetro y área

Felipe Figueroa
Ubicación curricular
Contenido Cálculo de perímetro y área
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconoce al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estima y compara áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Cálculo de perímetro y área


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el concepto de perímetro y reconocerlo como la suma de las longitudes de los lados de una figura.


Actividades:



  1. Iniciar la clase mostrando a los alumnos diferentes figuras regulares y preguntarles si conocen el término "perímetro".

  2. Explicar brevemente el concepto de perímetro y su importancia en el cálculo de la longitud del contorno de una figura.

  3. Realizar ejemplos prácticos de cálculo de perímetro con figuras regulares, como cuadrados y rectángulos.

  4. Pedir a los alumnos que realicen ejercicios de cálculo de perímetro de figuras regulares en sus cuadernos.

  5. Realizar una actividad de juego en grupos pequeños, donde los estudiantes midan y comparen el perímetro de diferentes objetos de su entorno.


Sesión 2:
Objetivo: Introducir el concepto de área y reconocerlo como la medida de la superficie de una figura.


Actividades:



  1. Revisar brevemente el concepto de área y su importancia en el cálculo de la superficie de una figura.

  2. Realizar ejemplos prácticos de cálculo de área con figuras regulares, como cuadrados y rectángulos.

  3. Pedir a los alumnos que realicen ejercicios de cálculo de área de figuras regulares en sus cuadernos.

  4. Realizar una actividad de medición de áreas en el aula, utilizando unidades no convencionales como fichas o cuadrados.

  5. Pedir a los alumnos que estimen y comparen áreas de diferentes figuras utilizando retículas de cuadrados.


Sesión 3:
Objetivo: Aplicar los conceptos de perímetro y área a figuras irregulares y objetos del entorno real.


Actividades:



  1. Mostrar a los alumnos figuras irregulares y objetos de su entorno y preguntarles cómo calcularían s