Introducción al álgebra
Irving Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase - Matemáticas (Secundaria 2º) - Tema: Introducción al álgebra
Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Atender al problema del mal uso de la tecnología por parte de los alumnos.
Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Presentación del problema interdisciplinar: El mal uso de la tecnología por parte de los alumnos.
- Discusión en grupo sobre las consecuencias del mal uso de la tecnología en el aprendizaje y cómo se relaciona con las matemáticas.
- Reflexión sobre la importancia de utilizar adecuadamente la tecnología como herramienta complementaria para el aprendizaje.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:
- Presentación del concepto de álgebra y su relación con el problema del mal uso de la tecnología.
- Explicación de la expresión cuadrática y su importancia en el álgebra.
- Resolución de ejercicios prácticos donde los alumnos deben representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.
Sesión 2:
- Revisión y resolución de dudas sobre la expresión cuadrática.
- Presentación de ejemplos de problemas reales donde se utiliza el álgebra y la expresión cuadrática.
- Trabajo en grupos para resolver problemas prácticos utilizando la expresión cuadrática.
Sesión 3:
- Introducción a la tecnología como herramienta para el aprendizaje del álgebra.
- Presentación de diferentes aplicaciones y recursos tecnológicos para el estudio del álgebra y la expresión cuadrática.
- Actividad práctica en la que los alumnos utilizan la tecnología para resolver problemas relacionados con