Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Primaria 1º:

Tema: Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Objetivo (PDA): Reconoce y ejerce su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo situaciones en las que niñas y niños pueden decidir, de aquellas en las que es necesario solicitar ayuda, para no ponerse en riesgo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el tema a través de una breve historia o situación problemática.


• Realizar preguntas para motivar la reflexión de los estudiantes sobre la importancia de tomar decisiones adecuadas en la vida diaria.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo una serie de tarjetas o imágenes que representen diferentes situaciones de la vida diaria.


• Solicitar a los estudiantes que analicen las tarjetas e identifiquen si en cada situación es necesario tomar decisiones por parte de los niños o si requieren ayuda de un adulto.


• Los grupos deben discutir y justificar sus respuestas.

Cierre:

• Realizar una puesta en común con los grupos para discutir las respuestas y reflexionar sobre la importancia de tomar decisiones adecuadas y solicitar ayuda en situaciones de riesgo.


• Concluir la sesión destacando la importancia de valorar los límites y riesgos del entorno en la toma de decisiones.

Secuencia Didáctica para el tema "El arte del buen vivir":

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el tema "El arte del buen vivir" a través de una breve explicación sobre la import