Composición del Universo y Sistema Solar

roby rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga cómo se lleva a cabo la exploración de los cuerpos celestes, por medio de la detección y procesamiento de las ondas electromagnéticas que emiten.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Composición del Universo y Sistema Solar


Objetivo (PDA): Indagar cómo se lleva a cabo la exploración de los cuerpos celestes, por medio de la detección y procesamiento de las ondas electromagnéticas que emiten.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración de cada sesión: 50 minutos


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Composición del Universo y Sistema Solar.

  • Preguntas disparadoras: ¿Qué saben sobre el Universo y el Sistema Solar? ¿Cómo creen que se exploran los cuerpos celestes? ¿Qué importancia tiene la detección y procesamiento de las ondas electromagnéticas?

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Explicación teórica: Introducción al Universo y Sistema Solar. Conceptos básicos sobre la composición del Universo y los cuerpos celestes.

  • Actividad práctica: Observación de imágenes y videos relacionados con la exploración de los cuerpos celestes. Los alumnos deberán identificar los diferentes instrumentos utilizados y su relación con las ondas electromagnéticas.

  • Trabajo en equipos: Cada equipo deberá investigar sobre un instrumento utilizado en la exploración del Universo y el Sistema Solar y preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Presentación de los trabajos en equipos: Cada equipo deberá exponer sobre el instrumento que investigaron y su importancia en la detección y procesamiento de las ondas electromagnéticas emitidas por los cuerpos celestes.

  • Debate: Promover una discusión en clase sobre la importancia de la exploración de los cuerpos celestes y