Introducción al proyecto comunitario
Yaretzy Gabriela Calamaco
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la lectura y la escritura, y su relación con la comunidad.
- Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus intereses y experiencias relacionadas con la lectura y la escritura.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una comunidad y cómo se puede contribuir a ella a través de la lectura y la escritura.
- Presentar el proyecto comunitario: los alumnos deberán elegir un tema de su interés y llevar a cabo una investigación sobre el mismo, registrando la información consultada de diferentes fuentes.
- Explicar la importancia de registrar la información de manera organizada, utilizando diferentes recursos como la escritura, esquemas, dibujos, fotografías y videos.
- Presentar ejemplos de diferentes tipos de registros y resúmenes de información.
- Asignar tareas: los alumnos deberán elegir un tema de su interés y traer material relacionado para la siguiente sesión.
Sesión 2: Investigación y recolección de información
Objetivo: Fomentar la búsqueda de información en diferentes fuentes y practicar la atención y la convivencia.
- Iniciar la clase con una actividad de relajación y concentración.
- Realizar una actividad de atención y concentración, como la observación de una imagen o la escucha de un breve audio.
- Indicar a los alumnos que compartan el material que trajeron sobre su tema de interés y que lo intercambien entre ellos para revisarlo.
- Proporcionar a los alumnos diferentes fuentes de información, como libros, revistas, videos, etc., para que investiguen sobre su tema.
- Fomentar la colaboración y la convivencia, pro