Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números

Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identificarán regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos una situación cotidiana en la que deban contar elementos de una colección. Por ejemplo, contar las monedas de una alcancía.


• Pregunta generadora: ¿Cómo podemos contar los elementos de una colección de manera eficiente?


• Investigación: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre diferentes métodos para contar elementos de una colección. Luego, se les proporcionará material concreto (monedas, palitos, fichas, etc.) para que experimenten y encuentren el método más eficiente.


• Reflexión y síntesis: Los alumnos compartirán sus hallazgos y discutirán en grupo las diferentes estrategias utilizadas. Se resaltará la importancia de contar de manera ordenada y organizada.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior: Se recordará lo aprendido en la sesión anterior sobre contar elementos de una colección. Se realizará una actividad práctica para reforzar el concepto.


• Introducción a la representación de números: Se presentarán diferentes formas de representar números (numerales, palabras, dibujos, etc.). Se realizarán ejercicios en los que los alumnos deberán representar cantidades de elementos de colecciones utilizando las diferentes formas de representación.


• Actividades prácticas: Los alumnos