Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela Primaria 3º

Tema: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Indagar y representar con modelos los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y asociarlos con la sucesión del día y la noche, las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a abordar: Los alumnos no conocen los movimientos de la tierra.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación de la temática y el problema a abordar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de los movimientos de la Tierra.


• Visualización de videos cortos o imágenes relacionadas con los movimientos de la Tierra.


• Planteamiento de preguntas generadoras para fomentar el pensamiento crítico, como "¿por qué hay día y noche?" y "¿por qué cambian las estaciones del año?".


• Registro en el cuaderno de notas de las ideas previas y las preguntas generadoras.

Sesión 2: Investigación (45 minutos)

• Formación de equipos de trabajo.


• Distribución de materiales como globos terráqueos, láminas con imágenes del sistema Tierra-Luna-Sol y textos informativos.


• Investigación en libros de ciencias u otras fuentes confiables sobre los movimientos de la Tierra y cómo se relacionan con la sucesión del día y la noche, las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.


• Anotación de las principales ideas y conclusiones obtenidas en el cuadern