Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Josefina Carmona
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas


Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Objetivo: Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.


Metodología: Proyecto comunitario
Problemática interdisciplinaria: Crear canciones para expresar emociones


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

  • Explicación de la importancia de la literatura en la sociedad y cómo se ha desarrollado a lo largo del tiempo.

  • Presentación de la problemática interdisciplinaria: Crear canciones para expresar emociones.


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de creaciones literarias (narrativas, poéticas, dramáticas, guiones).

  • Explicación de los recursos literarios más comunes y su aplicación en diferentes tipos de textos.

  • Ejemplificación de textos literarios tradicionales y contemporáneos.

  • Asignación de la tarea para la siguiente sesión: investigar sobre una creación literaria tradicional o contemporánea de interés personal.


Cierre:



  • Recopilación de las investigaciones realizadas por los alumnos.

  • Reflexión sobre la importancia de la literatura y cómo puede ser utilizada como medio de expresión.

  • Tarea: escribir un breve texto narrativo, poético, dramático o guion para audiovisuales utilizando al menos dos recursos literarios.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre los textos creados por los alumnos.

  • Presentación del proyecto co