Inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Objetivo: Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema del rol de la familia y comunidad para explorar cómo el apoyo puede ayudar a los estudiantes a manejar sus emociones, sensaciones y sentimientos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rúbrica de participación en juegos del lenguaje 2. Cuestionario de reflexión sobre el rol de la familia y comunidad en el manejo de emociones

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase: "Hoy vamos a aprender a expresar nuestras sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés, especialmente relacionados con nuestras familias, la escuela y la comunidad."


• Actividad de activación de conocimientos previos: Preguntar a los estudiantes sobre cómo se sienten en diferentes situaciones y cómo describirían esos sentimientos en inglés.


• Discusión en grupo sobre el rol de la familia y comunidad en el manejo de emociones y la importancia de contar con apoyo.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Actividad de lectura: Leer un cuento corto en inglés sobre una familia y discutir las emociones que experimentan los personajes.


• Juego del lenguaje: Juego de roles en el que los estudiantes actúan diferentes situaciones familiares y expresan sus emociones en inglés.


• Reflexión grupal: Comentar cómo el apoyo de la familia puede ayudarnos a manejar nuestras emociones.

Sesi