Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Problemas relacionados con la violencia y la inseguridad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la violencia y la inseguridad en la actualidad.


• Mostrar imágenes y videos relacionados con la violencia y la inseguridad en diferentes contextos culturales.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos y entregarles el siguiente problema: "¿Cuál fue el papel de la violencia y la inseguridad en los movimientos independentistas de América Latina en el siglo XIX?"


• Los estudiantes deberán investigar y analizar cómo la violencia y la inseguridad influyeron en el proceso de independencia de diferentes países de América Latina.


• Cada grupo deberá realizar una presentación en formato de mapa conceptual o infografía sobre su investigación.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las presentaciones de los grupos.


• Fomentar la reflexión crítica sobre la relación entre la violencia, la inseguridad y los movimientos independentistas.


• Asignar lecturas relacionadas con el tema para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar la clase anterior y retomar las lecturas asignadas.


• Realizar preguntas de reflexión sobre