Explorando los lenguajes artísticos para expresar problemáticas de la comunidad
José Pacheco
Ubicación curricular
Contenido Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Título: Explorando los lenguajes artísticos para expresar problemáticas de la comunidad
Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Artes
Objetivo (PDA):
Los estudiantes utilizarán intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear y manifestar una postura crítica sobre una situación problemática de su contexto.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática interdisciplinaria a atender: Falta de pensamiento crítico sobre problemáticas de su contexto.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- El docente presentará a los estudiantes la problemática a abordar: la falta de pensamiento crítico sobre problemáticas de su contexto.
- Se realizará una lluvia de ideas para que los estudiantes compartan situaciones problemáticas que observan en su comunidad.
- Se motivará a los estudiantes a expresar su opinión sobre estas problemáticas y a reflexionar sobre posibles soluciones.
Desarrollo (30 minutos):
- Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños y seleccionarán una situación problemática de su comunidad para analizar y crear una representación artística.
- Los estudiantes investigarán sobre diferentes lenguajes artísticos (pintura, música, danza, teatro, etc.) y cómo se pueden utilizar para expresar problemáticas.
- Cada grupo elegirá un lenguaje artístico y realizará un boceto de su representación utilizando ese lenguaje.
Cierre (10 minutos):
- Los grupos compartirán sus bocetos con la clase y explicarán cómo utilizarán los lenguajes artísticos para expresar la problemática seleccionada.
- El docente resumirá los puntos clave de la sesión y motivará a los estudiantes a seguir explor