Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar las causas históricas del racismo y la xenofobia y relacionarlas críticamente con sus consecuencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre las palabras "discriminación", "racismo", "sexismo" y "prejuicios". Registrar las respuestas y definir colectivamente los conceptos.


• Presentación del problema: Exponer el problema de los estudiantes que no logran identificar las ideas principales y secundarias de los textos, y cómo esto afecta su comprensión lectora.


• Generación de preguntas: Dividir a los estudiantes en grupos y pedirles que generen preguntas relacionadas con el tema de discriminación y prejuicios. Estas preguntas deben abordar tanto las causas históricas como las consecuencias de estas problemáticas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Análisis de textos: Entregar a los estudiantes diferentes textos relacionados con la discriminación, el racismo, el sexismo y los prejuicios. Pedirles que trabajen en parejas para identificar las ideas principales y secundarias de cada texto. Luego, compartir en grupo las respuestas y discutir sobre las mismas.


• Reflexión sobre la comprensión lectora: Guiar una reflexión colectiva sobre la importancia de identificar las ideas principales y secundarias en la comprensión de textos. Relacionar esta habilidad con la comprensión crítica de los temas abordados.

Sesión 3 (45 minutos):

• Contextualización histórica: Presentar a los estudiantes una línea de tiempo