Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce las características y función de las reseñas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Comprensión lectora

Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los estudiantes y revisar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de las reseñas.


• Presentar el problema a atender: la comprensión lectora y cómo las reseñas pueden ayudar a mejorarla.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar qué es una reseña y cuál es su función.


• Mostrar ejemplos de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen las características de una reseña.


• Dividir a la clase en grupos pequeños y asignarles la tarea de elaborar una reseña sobre un libro o película de su elección.

Cierre (5 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta su reseña con el resto de la clase.


• Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la clase y cómo las reseñas pueden mejorar la comprensión lectora.


• Asignar una tarea para la próxima clase: traer una reseña de un texto o audiovisual que les haya gustado y compartirla con sus compañeros.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en la actividad de identificación de características de una reseña:

• Identificación de las características de una reseña (5 puntos)


• Contribución activa al trabajo en grupo (5 puntos)


• Claridad en la exposición de ideas (5 puntos)

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