Estructura, propiedades y características de la materia
Teacher Chira. Eh
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Materia: Física
Nivel: Secundaria 2º
Tema: Estructura, propiedades y características de la materia
Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática interdisciplinar: Elaborar una maqueta que represente los distintos modelos atómicos, así como un cuento que explique su historia
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase: "Estructura de la materia y los modelos atómicos".
- Hacer una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la estructura de la materia y los modelos atómicos.
- Plantear el problema interdisciplinario: "¿Cómo podemos representar los distintos modelos atómicos mediante una maqueta y explicar su historia a través de un cuento?"
Desarrollo:
- Introducir los conceptos básicos sobre la estructura de la materia y los modelos atómicos a través de una explicación teórica.
- Pedir a los alumnos que investiguen en grupos sobre los diferentes modelos atómicos propuestos a lo largo de la historia y las evidencias científicas que los respaldan.
- Proporcionar materiales y recursos para que los alumnos comiencen a diseñar su maqueta de los modelos atómicos.
Cierre:
- Pedir a cada grupo que presente sus avances en la construcción de la maqueta y explique cómo se relacionan con los distintos modelos atómicos.
- Reflexionar en conjunto sobre los desafíos y dificultades encontrados durante la sesión.
- Asignar la tarea de investigar y escribir el cuento que acompañará a la maqueta.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar brev