Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Rodolfo Rodríguez
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas


Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas


Objetivo (PDA): Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos desconocen qué es una antología literaria con expresiones y textos de la oralidad pertenecientes a la comunidad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Saludo y presentación del tema a trabajar.

  • Activación de conocimientos previos: preguntar a los alumnos si conocen alguna creación literaria tradicional o contemporánea, como mitos, leyendas, fábulas, etc. y anotar en un pizarrón las respuestas.

  • Plantear el problema a resolver: los alumnos desconocen qué es una antología literaria con expresiones y textos de la oralidad perteneciente a la comunidad.

  • Explicar el objetivo de la clase y su importancia.



  1. Desarrollo:



  • Realizar una actividad de investigación en la comunidad o lugar de interés: los alumnos deben buscar y recopilar creaciones literarias tradicionales y contemporáneas, como mitos, leyendas, fábulas, etc. Pueden entrevistar a personas de la comunidad o buscar en libros y otros recursos.

  • Organizar y clasificar las creaciones literarias recopiladas en diferentes categorías (mitos, leyendas, fábulas, etc.).

  • Fomentar la creatividad: los alumnos deben buscar formas creativas de presentar las creaciones literarias