Factores que inciden en los procesos técnicos.

Plan de clase

Título de la planeación: Favoreciendo la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad a través de los procesos técnicos para abordar la problemática de la drogadicción.

Objetivo: Implementar técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad, abordando la problemática de la drogadicción.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y de igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Se diseñarán dos instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los factores que inciden en los procesos técnicos.


• Preguntas motivadoras: ¿Qué entendemos por procesos técnicos? ¿Cuáles son los factores que pueden influir en ellos?

Fase de desarrollo:

• Exposición del tema: Factores que inciden en los procesos técnicos.


• Explicación de los diferentes factores que pueden influir en los procesos técnicos (sociales, económicos, culturales, etc.).


• Debate en grupos sobre cómo estos factores pueden favorecer o dificultar la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad.


• Uso de recursos audiovisuales para ilustrar ejemplos de factores que inciden en los procesos técnicos.


• Reflexión en grupo sobre cómo se relaciona esta temática con la problemática de la drogadicción.

Fase de cierre:

• Recapitulación de los conceptos principales trabajados en la sesión.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre proyectos de tecnología que hayan abordado la drogadicción desde la perspec