Estilos de vida activos y saludables

Edgar Rojas
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza juegos y otras actividades físicas, para analizar avances y logros personales o grupales, en favor de asumir una vida saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo PDA: Organizar juegos y otras actividades físicas para analizar avances y logros personales o grupales en favor de asumir una vida saludable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los alumnos tienen dificultades para convivir y para establecer acuerdos en juegos que impliquen cooperación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y trabajo en equipo



  • Presentación del tema Estilos de vida activos y saludables.

  • Discusión en grupo sobre cómo llevar una vida saludable.

  • Planteamiento del problema de convivencia y acuerdos en juegos cooperativos.

  • Creación de reglas y acuerdos grupales para fomentar la cooperación en las actividades físicas.

  • Realización de una actividad física en equipo donde se apliquen los acuerdos establecidos.


Sesión 2: Juegos cooperativos y análisis de avances personales



  • Repaso de los acuerdos establecidos en la sesión anterior.

  • Introducción de diferentes juegos cooperativos que fomenten la convivencia.

  • Realización de un juego cooperativo donde los alumnos analicen sus avances personales en cuanto a habilidades sociales y cooperación.

  • Reflexión grupal sobre los logros alcanzados y los aspectos a mejorar.


Sesión 3: Actividades físicas para una vida activa y saludable



  • Explicación de la importancia de las actividades físicas para llevar una vida activa y saludable.

  • Presentación de diferentes actividades físicas que se pueden realizar tanto individualmente como en equipo.

  • Organización de diferentes estaciones de actividades físicas en el aula para que los alumnos las experim