Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Reconocimiento de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad

Objetivo: Describir características de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como los colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas que reconoce, entre otros elementos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no reconocen las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para conocer y reconocer las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad.


• Diálogo sobre la importancia de conocer y valorar la cultura y arte de su comunidad.


• Actividad: Observación de imágenes de manifestaciones culturales y artísticas y descripción de características (colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas, entre otros) que reconocen en ellas.

Sesión 2:

• Salida a la comunidad: Visita a un lugar representativo de la comunidad que muestre manifestaciones culturales y artísticas (museo, teatro, plaza, etc.).


• Observación de las manifestaciones presentes en el lugar y registro de las características que identifican (colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas, entre otros).


• Regreso al salón de clases y reflexión sobre la experiencia vivida.

Sesión 3:

• Actividad de expresión artística: Los alumnos crearán su propia manifestación cultural o artística utilizando diferentes materiales (pintura, papel, arcilla, etc.).


• Compartir y describir las características de las c