Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

José Pacheco
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.


Objetivo (PDA): Recrea lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática a atender: Dificultad para relacionarse en su entorno familiar.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la sesión:


Sesión 1:
Inicio:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de sus experiencias familiares.

  2. Realización de una lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué sensaciones, emociones, sentimientos e ideas se les vienen a la mente cuando piensan en su entorno familiar.

  3. Planteamiento de la problemática: Comentar a los alumnos que trabajarán en la expresión de su relación con el entorno familiar, para ayudarles a mejorar su capacidad de relacionarse en dicho contexto.

  4. Presentación del problema: Explicar a los alumnos que muchos de ellos pueden tener dificultades para relacionarse en su entorno familiar, y que a través de la expresión artística podrán explorar y trabajar en estas dificultades.

  5. Generación de preguntas: Pedir a los alumnos que formulen preguntas relacionadas con el tema y la problemática a tratar.


Desarrollo:



  1. Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes formas de expresión artística (danza, teatro, música, pintura, etc.) y cómo se pueden utilizar para expresar sensaciones, emocio