Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura

Plan de clase

Tema: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura

Objetivo (PDA): Reconoce al kilogramo (kg) como la unidad básica de medida de la masa, y al metro (m) como la unidad básica de medición de la longitud (distancia entre dos puntos), así como otras unidades que se utilizan en su comunidad para medir la masa y la longitud.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender interdisciplinarmente: Los alumnos aprenden mediante juegos el peso de las cosas y cómo se presentan en la vida diaria, en la tienda.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de masa y longitud.


• Mostrar diferentes objetos y preguntar a los alumnos si pueden estimar su masa y longitud.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una balanza y una cinta métrica.


• Pedir a los grupos que investiguen la masa y longitud de diferentes objetos en el aula, registrando los resultados en una tabla.


• Mientras los grupos trabajan, el docente debe estar atento a resolver dudas y guiar el proceso de investigación.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Resaltar la importancia de utilizar medidas estandarizadas como el kilogramo y el metro.


• Plantear preguntas para reflexionar sobre la relación entre masa y longitud en los diferentes objetos analizados.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Recordar los conceptos de masa y longitud estudiados en la sesión anterior.


• Presentar la relación entre los estados físicos de la materia (sólido, líquido y gaseoso)