Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo (PDA): Investigar figuras relacionadas con círculos y propiedades de los círculos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de preguntas cortas sobre propiedades de los círculos; 2) Presentación oral sobre una figura relacionada con el círculo elegida por el alumno.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora como: "¿Qué figuras geométricas conoces que estén relacionadas con los círculos?".


• Realizar una breve lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles unas tarjetas con diferentes figuras geométricas relacionadas con los círculos (por ejemplo, ruedas, platos, relojes).


• Pedir a los grupos que investiguen y registren las propiedades y características de las figuras asignadas.


• Proporcionar material de apoyo como libros, enciclopedias y dispositivos electrónicos con acceso a internet.


• Monitorear y apoyar el trabajo de los grupos.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar una breve exposición sobre la figura asignada, compartiendo las propiedades y características que han investigado.


• Realizar una reflexión grupal sobre las figuras presentadas y destacar cómo se relacionan con los círculos.


• Plantear preguntas de reflexión como: "¿Cuál es la importancia de los círculos en nuestra vida diaria?".

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y la importancia de los círculos en