Introducción al tema y análisis del problema

Nara Don
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Entiende que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y los explica con sus propias palabras; reconoce los lugares y momentos apropiados para usarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Objetivo (PDA): Entender que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y explicarlos con sus propias palabras; reconocer los lugares y momentos apropiados para usarlos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a atender: Los alumnos no conocen qué se celebra el 24 de febrero.


Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)



  • Presentar el tema de la clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.

  • Introducir el problema: "¿Sabemos qué se celebra el 24 de febrero? ¿Por qué es importante conocer nuestras celebraciones y conmemoraciones?"

  • Realizar una lluvia de ideas sobre celebraciones y conmemoraciones que conozcan los alumnos.

  • Analizar las respuestas y destacar la importancia de conocer y valorar nuestras tradiciones y festividades.

  • Presentar el problema a resolver: Investigar y explicar qué se celebra el 24 de febrero.

  • Formar grupos de trabajo y asignar roles para la investigación.


Sesión 2: Investigación y reflexión (45 minutos)



  • Los grupos de trabajo realizan la investigación sobre qué se celebra el 24 de febrero.

  • Proporcionar recursos (libros, internet, videos) para que los alumnos consulten información.

  • Fomentar la reflexión sobre el significado de la celebración y su importancia para la identidad y pertenencia a una comunidad y país.

  • Cada grupo elabora una breve exposición sobre lo investigado.


Sesión 3: Exposición y análisis de los símbolos patrios (45 minutos)



  • Cada grupo presenta su investigación sobre qué se celebra el 24 de febrero.

  • Fomentar la participación activa de