Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Richard Gonzalez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinaria a atender: ¿Cómo alimentarse de manera saludable?


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Planteamiento de la problemática interdisciplinaria: ¿Cómo alimentarse de manera saludable?

  • Motivación para la clase: Mostrar imágenes de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos relacionados con la preparación de alimentos saludables.


Desarrollo:



  • Explicación de conceptos clave: herramientas, máquinas, instrumentos, extensión corporal, intereses y necesidades humanas.

  • Actividad en grupos: Los alumnos deberán investigar y compartir información sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la preparación de alimentos saludables.

  • Puesta en común y discusión de las investigaciones realizadas.


Cierre:



  • Reflexión grupal: ¿Cómo se relacionan las herramientas, máquinas e instrumentos con la satisfacción de intereses y necesidades humanas en la preparación de alimentos saludables?

  • Planteamiento de tareas para la siguiente sesión: Los alumnos deberán traer ejemplos concret