Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Asignatura: Matemáticas
Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Construir circunferencias a partir de distintas informaciones y verificar los criterios de existencia y unicidad de estas figuras.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no logran construir circunferencias a partir de distintas informaciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema: "¿Cómo podemos construir una circunferencia a partir de distintas informaciones?"


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


• Mostrar ejemplos de situaciones donde se requiere construir una circunferencia.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos de circunferencia, círculo y esfera.


• Presentar los criterios de existencia y unicidad de una circunferencia.


• Proporcionar distintas informaciones (radio, diámetro, centro, etc.) y guiar a los alumnos para que construyan las circunferencias correspondientes.

Cierre:

• Reflexionar sobre el proceso de construcción de las circunferencias.


• Realizar una actividad de recapitulación donde los alumnos identifiquen los criterios de existencia y unicidad de una circunferencia.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Plantear situaciones problemáticas donde los alumnos deban aplicar sus conocimientos sobre circunferencia, círculo y esfera.

Desarrollo:

• Trabajar en grupos para resolver la