Azar y probabilidad

Plan de clase

Tema: Azar y probabilidad

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Compara cualitativamente dos o más eventos a partir de sus resultados posibles, usa relaciones como: “es más probable que…”, “es menos probable que…”.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Los alumnos tienen dificultades al utilizar la probabilidad para observar eventos de su vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comparación de eventos


2. Presentación oral de situaciones de la vida cotidiana con análisis de probabilidad

Sesión 1:
Inicio: Introducción al tema. Se hará una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilice el concepto de probabilidad. Se planteará el problema interdisciplinario y se motivará la importancia de comprender la probabilidad para la vida diaria.
Desarrollo: Mediante el uso de tarjetas de eventos, los alumnos realizarán actividades de clasificación, ordenamiento y comparación de eventos según su probabilidad. Se fomentará el pensamiento crítico y se resolverán dudas e inquietudes.
Cierre: Los alumnos compartirán sus conclusiones y reflexiones sobre la importancia de la probabilidad en la vida cotidiana. Se asignará como tarea investigar situaciones reales en las que se aplique la probabilidad.

Sesión 2:
Inicio: Se revisarán las tareas asignadas y se compartirán ejemplos de situaciones reales encontradas. Se enfatizará la interdisciplinariedad del tema.
Desarrollo: Se presentarán diferentes casos de eventos utilizando situaciones cotidianas como ejemplo. Los alumnos deberán analizar y comparar cua