Situaciones de violencia, injusticia o discriminación en nuestra comunidad

Alejandro Bzz
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga sobre los efectos de la violencia, injusticia y la discriminación hacia personas y grupos por características como edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, características físicas, discapacidad, religión, condición social, económica o migratoria, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación en nuestra comunidad


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivos específicos:



  • Sensibilizar a los alumnos sobre las situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

  • Identificar diferentes tipos de violencia, injusticia o discriminación.

  • Reflexionar sobre la importancia de vivir en una comunidad inclusiva y respetuosa.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realización de un breve juego que promueva la reflexión sobre la importancia de la igualdad y la inclusión.



  2. Presentación del problema (10 minutos)



    • Proyección de imágenes y relatos de diferentes situaciones de violencia, injusticia o discriminación en la comunidad.

    • Pregunta guía: ¿Han presenciado o experimentado alguna situación similar en nuestra comunidad?



  3. Brainstorming (15 minutos)



    • Lluvia de ideas sobre las diferentes situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

    • Registro de las ideas principales en el pizarrón.



  4. Organización de grupos (10 minutos)



    • Formación de grupos de trabajo interdisciplinarios (4-5 alumnos por grupo) para abordar casos específicos de violencia, injusticia o discriminación.




Sesión 2: Investigación sobre casos específicos (45 minutos)
Objetivos específicos:



  • Investigar sobre diferentes casos de violencia, injusticia o discriminación en nuestra comunidad.

  • Analizar las causas y consecuencias de dichas situaciones.


Desarrollo:



  1. Organización de grupos (10 minutos)

    • Rep