El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias

Katherine May
Inicial 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora su entorno con seguridad mediante el juego, confiando en sus figuras de referencia al disfrutar de la interacción afectiva.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentación del tema "El sostenimiento afectivo" y su importancia en el desarrollo de los niños. Explicación de la importancia del cuidado y de los vínculos amorosos en el bienestar de los niños.

  • Actividad 1: Realización de un juego de confianza en parejas, donde los alumnos deben guiar a su compañero con los ojos vendados. Esto busca fomentar la confianza en sus figuras de referencia y la importancia de tener un cuidador que los proteja.

  • Actividad 2: Realización de un collage o dibujo que represente una figura de referencia importante en la vida de cada alumno. Luego se comparten los trabajos en grupo y se explica la importancia de estas figuras en el cuidado y el afecto que brindan.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad 1: Realización de una dramatización donde los alumnos representen situaciones de cuidado y afecto, como abrazar, consolar o jugar juntos. Se enfatiza la importancia de estas acciones en el bienestar y desarrollo de los niños.

  • Actividad 2: Juego de roles donde los alumnos deben actuar como figuras de referencia, brindando cuidado y afecto a sus compañeros. Esto busca fomentar la empatía y el entendimiento de las necesidades emocionales de los demás.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad 1: Realización de una actividad recreativa relacionada con la celebración de la semana del niño. Se puede organizar una feria de juegos o un picnic en el patio de la escuela, donde los alumnos disfruten de actividades lúdicas y recreativas.

  • Activid